在生活中，很多家长都习惯为自己的孩子做主。把自己的习惯变成孩子的习惯，把自己的愿望让孩子来实现，无论做什么事自己都设定一条路线，让孩子顺着这条路线走。这样导致孩子心理或多或少存在不良因素。

        儿童教育，不能采取向孩子单向灌输成人的思考方式。中国城市少儿中独生子女的心理严重成人化，儿童生活受到成人价值观影响较为突出。例如：替孩子选择兴趣班，有的孩子喜欢舞蹈，可是家长偏要孩子去学小提琴；用大人的语言修改孩子的日记或作文，同样要求孩子说话做事要学大人的样子；替孩子决定他的服装；孩子在家长面前没有隐私，有和家长不同的观点就意味着不懂事，孩子没有权利决定自己的事。父母认为好的就是好的，父母不喜欢的就一定是不好的，自己没有自己需要的意识。

        现在很多孩子少年老成，说话做事根本不像个孩子，家长甚至以此为骄傲；也有很多孩子古另精怪，没有一点童趣，家长抱怨孩子不长进；有的孩子缺乏自己的审美观；有的孩子不能自己思考决定事情，遇事只会求助别人。久而久之，抑郁，压抑，暴躁，自卑，反抗油然而生，缺乏创造力，审美观，甚至孩子长大后根本找不到自我。也有孩子为了迎合父母而从此带上人格面具，使孩子一生在工作生活中都存在影响。孩子的心理不容忽视。

        防止孩子成人化，让他们符合自己的年龄特征，给他们留下一点自己的空间，让童趣伴随他们成长，不要扼杀应有的童贞。学校和家长要注意不要急于求成，尊重孩子的思想，尊重他们的语言，尊重他们自己的选择。另外，一些媒体要注意其对孩子的影响，尊重孩子年龄范围的特征。